Tendencias curriculares en la educación superior

  • Carlos Hernán Isáziga David Universidad Autónoma de Occidente
Palabras clave: Currículo, competencias, internacionalización

Resumen

¿En qué formar? y ¿cómo formar?, son las preguntas que se hacen las agencias internacionales, los gobiernos y las instituciones educativas. El currículo es el eje de los procesos académicos y en él descansan las acciones de formación y capacitación enunciadas en los proyectos educativos y estratégicos de las instituciones. A pesar de la importancia de la que se ha revestido, el currículo mismo se centra más en el conocimiento enciclopédico que en el sujeto de formación: el estudiante. El presente artículo expone las tendencias que en relación con el tema curricular se vienen concibiendo tanto en el país como en el mundo en general.

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Publicado
2010-07-06
Cómo citar
Isáziga David, C. H. (2010). Tendencias curriculares en la educación superior. Revista De Economía & Administración, 7(2). Recuperado a partir de https://revistas.uao.edu.co/ojs/index.php/REYA/article/view/193
Sección
Artículos